学生有心理疾病老师怎么办

老师应关注并积极引导学生寻求专业帮助。分析：从法律角度看，老师虽非专业心理医生，但有责任关注学生身心健康。发现学生有心理疾病迹象时，老师应及时与家长沟通，并建议学生就医。同时，老师应尊重和保护学生隐私，避免不当言论对学生造成二次伤害。提醒：若学生出现自残、自杀倾向或行为，表明问题已相当严重，老师应立即采取紧急措施，并联系专业心理机构进行干预。
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处理方式：从法律角度，老师可采取以下常见处理方式：一是及时与家长沟通，共同关注学生心理状况；二是建议学生就医，寻求专业心理医生帮助；三是提供心理支持，如倾听、鼓励等，但避免替代专业治疗；四是关注学校心理健康教育资源，引导学生合理利用。选择方式：老师应根据学生心理疾病严重程度、家长态度、学校资源等因素综合考虑，选择最适合的处理方式。
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具体操作：1. 轻度心理问题时，老师可与学生进行心理疏导，鼓励其表达情感，同时与家长保持沟通，共同关注学生变化。2. 中度心理问题时，老师应立即与家长联系，建议学生就医，并提供就医指导和心理支持。同时，可引导学生利用学校心理健康教育资源，如参加心理健康讲座、咨询等。3. 重度心理问题时，老师应立即采取紧急措施，如联系专业心理机构进行紧急干预，确保学生安全。同时，与学生家长保持密切沟通，共同制定治疗方案，关注学生康复进展。在处理过程中，老师应始终遵循法律法规，尊重和保护学生隐私。